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經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，職業(yè)教育必將會成為人才培養(yǎng)的一個重要的形式。2020年，教育部等九部門發(fā)布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，指出堅持職業(yè)教育與普通教育不同類型、同等重要的戰(zhàn)略定位。近期，成都華商理工職業(yè)學(xué)校的校長張偉做客央視訪談節(jié)目，就近幾年來職業(yè)教育的發(fā)展問題進行了討論與分析。

據(jù)教育部人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布的制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南顯示，2020年制造業(yè)十大重點領(lǐng)域的人才缺口將會超過1900萬人，而2025年這個數(shù)字將會接近3000萬人。面對國家大力的促進和推動職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，張校長表示：“我覺得國家出臺了一系列關(guān)于職業(yè)教育方面的政策措施，第一說明了國家對職業(yè)教育引起了相當(dāng)?shù)闹匾暎坏诙�可以從根本上改變老百姓對職業(yè)教育的認(rèn)識和看法；第三也說明了社會和企業(yè)對技術(shù)、技能性人才的需求�！�

據(jù)了解，成都華商理工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年，是一所全日制專業(yè)化、綜合性的中等職業(yè)學(xué)校，在職學(xué)生有7000余人，教師有340余人，設(shè)有旅游系、藝術(shù)與管理系、新能源汽車系、軌道交通系信息化與工程系共21個專業(yè)方向。在張校長的帶領(lǐng)下，該校實行品格與文化、理論與實踐并重的雙軌制培養(yǎng)模式，有效的激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和動手能力，提高了學(xué)生專業(yè)認(rèn)知能力，同時，該校還建立了環(huán)保文化教育體系，設(shè)立慈善愛心公益基金、公益性家長學(xué)校、華商理工農(nóng)場、華商理工廚房等多個項目。

在國家大力推動職業(yè)教育的趨勢之下，全國各地都涌現(xiàn)了很多的職業(yè)教育的學(xué)校，而職業(yè)教育又離不開品牌化，張校長則認(rèn)為，職業(yè)教育是我國教育體系當(dāng)中的重要組成部分，要提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注職業(yè)教育的品牌化，建設(shè)先進的辦學(xué)理念，它可以激勵廣大師生共同奮斗。作為學(xué)校，要健全各種教學(xué)科研制度，同時在民主管理上面，要公開；在目標(biāo)管理中，要定向獎懲；辦學(xué)目標(biāo)上，要明確辦學(xué)目標(biāo)；這是作為學(xué)校發(fā)展的一個很重要的基礎(chǔ)。

據(jù)悉，成都華商理工先后被評為全國生態(tài)文明學(xué)校、全國教育特色建設(shè)先進學(xué)校、全國新德育優(yōu)秀特色學(xué)校、當(dāng)代杯全國幼兒教師職業(yè)技能大賽先進單位、先進辦學(xué)單位等榮譽稱號。

往后，成都華商理工將始終堅持“德能淬理 兼愛善工”的校訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)到更扎實的專業(yè)知識，為莘莘學(xué)子做好文化的傳承，為社會輸送更多的專業(yè)人才，使學(xué)生德技雙修，成為中華民族的棟梁之才。