綿陽理工學校：多元專業(yè)賦能未來，匠心培育行業(yè)精英

綿陽理工學校作為經(jīng)四川省人民政府、教育廳批準的全日制普通中等專業(yè)學校，坐落于中國科技城綿陽，依托周邊科研機構(gòu)與西南科技大學等高校資源，構(gòu)建了以中、高等職業(yè)教育為核心的多學科綜合教育體系。學校秉持“嚴管理、強技能、比升學、重就業(yè)”的辦學理念，通過校企合作、產(chǎn)教融合模式，已為社會輸送超2萬名畢業(yè)生，并與多家企業(yè)建立“定向班”“訂單班”合作，確保學生就業(yè)競爭力。以下為學校重點專業(yè)詳解：

一、計算機平面設(shè)計：科技與藝術(shù)的融合實踐

該專業(yè)聚焦數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以Photoshop、Illustrator等軟件為核心，延伸至三維建模（3D Max、Maya）與視頻制作（After Effects、Premiere）領(lǐng)域。課程體系涵蓋美術(shù)基礎(chǔ)、平面設(shè)計原理、網(wǎng)頁設(shè)計與視覺傳達，注重培養(yǎng)學生在廣告設(shè)計、品牌策劃及新媒體運營中的創(chuàng)新能力。畢業(yè)生可進入廣告公司、設(shè)計工作室或電子商務(wù)企業(yè)，從事平面設(shè)計師、網(wǎng)頁美工等崗位，市場需求隨數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)增長。

二、美發(fā)與形象設(shè)計：塑造美的行業(yè)標桿

專業(yè)以美發(fā)、化妝、美甲為核心技能，結(jié)合服飾搭配與市場營銷課程，培養(yǎng)復合型美業(yè)人才。學生需掌握人物整體造型、特效妝容設(shè)計及美容儀器操作，同時學習客戶溝通與門店管理知識。畢業(yè)生可進入美容美發(fā)連鎖機構(gòu)、影視造型團隊或自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)方向涵蓋美發(fā)師、化妝師及美容顧問，行業(yè)薪資隨技能等級提升顯著。

三、旅游服務(wù)與管理：文旅融合的實踐者

專業(yè)響應(yīng)國家文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，開設(shè)旅游心理學、旅游市場營銷、智慧景區(qū)管理等課程，強化學生大數(shù)據(jù)分析、新媒體運營及跨文化溝通能力。畢業(yè)生可從事導游、旅游策劃、酒店管理或景區(qū)運營，部分學生通過職教高考升入本科院校，或考取導游資格證、研學旅行策劃師等職業(yè)證書，適應(yīng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求。

四、汽車運用與維修：技術(shù)驅(qū)動的產(chǎn)業(yè)基石

專業(yè)圍繞汽車后市場產(chǎn)業(yè)鏈，開設(shè)發(fā)動機故障診斷、汽車電子技術(shù)、自動變速器維修等課程，并配備汽車專業(yè)實訓室。學生需掌握汽車檢測、零配件管理及銷售服務(wù)技能，畢業(yè)后可進入4S店、維修企業(yè)或汽車制造廠。隨著中國汽車保有量突破3億輛，行業(yè)對復合型技術(shù)人才需求旺盛，畢業(yè)生起薪穩(wěn)定且發(fā)展空間廣闊。

五、老年人服務(wù)與管理：應(yīng)對老齡化的戰(zhàn)略布局

專業(yè)聚焦養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)升級，開設(shè)老年護理、健康管理、社會工作等課程，培養(yǎng)兼具人文關(guān)懷與專業(yè)技能的養(yǎng)老服務(wù)人才。學生需學習老年心理分析、營養(yǎng)膳食設(shè)計及養(yǎng)老機構(gòu)運營，畢業(yè)后可擔任養(yǎng)老院院長、旅居養(yǎng)老管家或社區(qū)服務(wù)專員。當前全國養(yǎng)老機構(gòu)床位缺口巨大，專業(yè)對口人才供需比達1:12，行業(yè)薪資隨經(jīng)驗積累穩(wěn)步提升。

六、社會文化藝術(shù)：文化傳承的踐行者

專業(yè)以文化管理、藝術(shù)策劃為核心，結(jié)合非遺保護、社區(qū)文化活動組織等課程，培養(yǎng)文化服務(wù)領(lǐng)域的管理人才。學生需掌握文化政策解讀、藝術(shù)項目策劃及新媒體傳播技能，畢業(yè)后可進入文化館、藝術(shù)中心或社區(qū)文化站，參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，助力地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

七、城市軌道交通運營服務(wù)：智慧交通的守護者

專業(yè)對接城市軌道交通快速發(fā)展需求，開設(shè)行車組織、客運服務(wù)、應(yīng)急處置等課程，并配備高鐵客艙模擬實訓室。學生需掌握車站設(shè)備操作、票務(wù)系統(tǒng)管理及乘客服務(wù)規(guī)范，畢業(yè)后可從事站務(wù)員、行車值班員或調(diào)度員崗位。隨著全國地鐵運營里程突破1萬公里，行業(yè)對技術(shù)技能型人才需求持續(xù)增長，職業(yè)發(fā)展路徑清晰。

八、人工智能技術(shù)與應(yīng)用：新興技術(shù)的領(lǐng)航者

作為學校特色專業(yè)，該專業(yè)與華為、百度等企業(yè)合作，開設(shè)機器學習、深度學習、計算機視覺等課程，并依托四川省人工智能實驗教學示范中心，提供無人機集群控制、游戲AI競技等實踐平臺。畢業(yè)生可從事智能系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析或算法研究，部分學生參與企業(yè)合作項目，薪資水平遠超行業(yè)平均，且具備繼續(xù)深造或赴海外留學的多元路徑。

辦學特色與未來展望

綿陽理工學校以“產(chǎn)教融合、雙元育人”為模式，通過“1+X”證書制度強化學生職業(yè)技能，近三年學生在人工智能競賽、職業(yè)技能大賽中屢獲省級獎項。學校持續(xù)投入上億元建設(shè)實訓基地，未來將進一步拓展與頭部企業(yè)的合作，推動專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈深度對接，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。